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yabo官网app中班主题活动教案:红色大收集

浏览: 次????日期:2016-04-17

  主题名称:红色大收集主题目标:

  1、继续回忆过年的欢乐情景,乐意表达过新年的快乐,体验新年后老师、小朋友见面的愉快心情及相互关爱的情感。

  2、了解新年的习俗,感受收集和分享的快乐。

  主题内容:

  周一:科学《小动物做客》

  周二:泥工《红红的糖葫芦》

  周三:语言《糖果雨》(脱班)周四:艺术《包春卷》

  周五:区域活动

  科学:小动物做客活动目标1.交流新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人。

  2.尝试把小动物和它喜欢的食物进行一一对应。

  活动准备1.《小朋友的书·数学》

  2.小动物图片:小象、小熊、小狗、小猫、小兔、小羊、小鸡。

  活动过程1.谈话,引导幼儿回忆过新年做客的情景。

  新年的时候,你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?(渗透敲门礼仪)新年的时候,谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?

  2.招待小动物客人(1)逐一出示小熊、小狗的图片,师幼谈话:谁来了?我们应该怎么问好?(教师引导幼儿说“XX,你好!欢迎来我家做客”“请坐,请坐!”等礼貌用语)(2)讨论:客人到齐了,可以怎么招待他们呢?

  (3)给客人唱歌、跳舞、表演节目。

  教师鼓励幼儿能大胆地到集体面前表演节目,(或和好朋友结伴一起表演)以表示对小动物来做客的欢迎。

  (4)讨论:客人肚子饿了,它们爱吃什么呢?

  (5)使用《小朋友的书·数学》第1页“喜欢吃的食物”,让幼儿练习根据动物爱吃的食物进行连线。

  3.游戏“客人来了”。

  (1)教师扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待。

  (2)请一位幼儿扮演“客人”,请某一位幼儿扮演“主人”,接待客人。

  活动反思:小班幼儿已有做客和招待客人的生活经验,而且在平日教学活动中我们经常玩手指游戏“开门”,在该手指游戏中延伸出各种动物来家做客时小兔如何招待客人,所以对小朋友来说,如何招待客人是没什么问题的,请客人坐下,给客人端茶,送好吃的都能体现,重点主要放在学习做客方面,首先敲门礼仪是最基础的,相信平日里孩子们很少自己去敲别人家的门,因此当我示范正确敲门的方法时,孩子们自然而然地被吸引并主动学习,不过在活动中孩子们比较兴奋,容易围上来,因此活动后我反思到可以分小组让幼儿自主表演,也能防止幼儿围拥上来的现象。

  泥工:红红的糖葫芦活动目标1.学习团圆的技能,掌握用小棒穿“糖葫芦”的正确方法。

  2.对泥工活动感兴趣,能努力玩成作品。

  活动准备1.《小朋友的书-过年真好》

  2.红色橡皮泥、泥工板人手一块,小棒人手一根(两头不要过于尖);草把(供幼儿插作品用)3.教师自制的“糖葫芦”一串。

  活动过程1.出示自制的“糖葫芦”,导入活动。

  卖糖葫芦喽!好吃的糖葫芦哦!快来买哦!

  2幼儿观察糖葫芦,教师提问。

  糖葫芦是什么颜色的?糖葫芦是什么形状的?这些圆圆的糖葫芦是用什么穿起来的?

  3.幼儿学习制作“糖葫芦”。

  (1)教师示范:团泥、搓长、分段、搓圆。

  (2)幼儿使用橡皮泥制作“糖葫芦”。

  4.幼儿学习穿“糖葫芦”的方法。

  (1)糖葫芦穿在什么地方?怎样拿小棒最安全?怎样穿得最结实?

  (2)幼儿操作,教师指导。提醒注意使用小棒的安全。

  5.把作品插入草把中进行展示,总结评价。

  (1)小朋友做的“糖葫芦”都很漂亮,大家快来买喽!看看谁的“糖葫芦”最受欢迎。

  (2)教师与幼儿一起使用《小朋友的书-过年真好》第11-12页“冰糖葫芦”,学习朗诵儿歌《冰糖葫芦》。

  艺术:包春卷活动目标1.学唱歌曲,感受十六分音符的节奏,能随着音乐边唱歌曲边有节奏地表演“包春卷”。

  2.感受过年“包春卷”的乐趣,体验和同伴合作游戏的快乐。

  活动准备1.磁带及录音机。

  2.事先了解幼儿过年“包春卷”的经验。

  3.手帕(皱纸)、小的动物毛绒玩具与幼儿人数相等;浴巾两人一条;已包好的春卷一盘。

  活动过程1.回忆“包春卷”的过程。

  出示已包好的春卷,让幼儿说一说,这是什么,你们会包春卷吗?是怎样包的?

  2.欣赏歌曲,熟悉歌曲的旋律。

  (1)教师范唱歌曲一遍。

  (2)教师再次范唱歌曲一遍。让幼儿练习XXXX十六分音符:边拍手边按节奏念“大家都来包春卷”。

  3.学唱歌曲(1)幼儿跟教师唱歌曲两遍。

  (2)教师演唱前后两句“包春卷”的不同唱法,让幼儿分辨并学唱。

  4.游戏“给小动物包春卷”。

  (1)教师提供每位幼儿一块手帕和一个小毛绒动物玩具,让幼儿边唱歌曲边用手帕把毛绒小动物包起来。

  (2)幼儿交换毛绒玩具后,再次边唱歌曲边玩“包春卷”游戏。

  5.幼儿合作玩游戏。

  (1)将毛巾铺在地板上,请一幼儿做春卷的“馅子”,躺在毛巾的一端随包春卷的动作滚动,另一幼儿拿着浴巾“包春卷”,一边唱歌,一边用浴巾把“馅”包起来。

  (2)请幼儿自己找一位好朋友,两人一条浴巾,在音乐的伴奏下做“包春卷”的游戏两边。(第二遍时互换角色)6、创编游戏。

  除了包春卷,我们平时还包过什么好吃的?请你用动作表演一下!

  活动反思:“春卷”这一食物在我们南方其实很少有家庭会经常做来吃,所以出于这一原因,我在活动前用照片让幼儿来感知了解,也有幼儿将春卷和麦饼筒混淆,因为形状非常相似。歌曲《包春卷》本身对幼儿来说简单易学,朗朗上口,加上游戏形式的表演唱,幼儿兴趣非常浓厚,不过孩子在参与该游戏时,特别容易兴奋,导致收不住,这是我在活动前考虑不够周全的地方,有些孩子不能很好地遵守活动规则,而是自由游戏,如果我在活动前制定一定的游戏规则,比如分组表演,或者用颜色标记来指导幼儿轮流游戏,可能活动常规不至于这么乱,活动亮点在创编环节,幼儿对包饺子、包麦饼筒、包包子等都有一定的生活经验,因此孩子们能马上创编出来,并且愉快地投入到创编游戏当中。

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